Портал Академії

             


Науково-методична робота

Науковий проект.

Фізична культура

Тема. Гімнастика.(14/21).

Мета розвитку: зміцнення здоров’я, оволодіння життєво необхідними навичками і вміннями, розвиток фізичних якостей (сили, гнучкості, спритності).

Результат функціонування навчального міні-модуля.

А. Знати. Правила безпеки під час занять гімнастикою. Навчальні нормативи та вимоги. Перша медична допомога при травмуванні. Прийоми страхування та самострахування. Самоконтроль фізичних якостей.

Б. Нормувати. Руховий режим. Розвиток фізичних якостей. Самоконтроль під час самостійних занять.

В. Цінувати. Своє здоров’я. Стосунки та відношення між товаришами. Виховання моральних та вольових якостей. Духовний розвиток.

Обсяг і структура освітнього змісту міні-модулів.

У-М (1х30). Правила безпеки під час занять гімнастикою. Задачі для успішного виконання завдань з гімнастики. Навчальні нормативи та вимоги.

З-П  (2х30). Сприйняття та осмислення занять з гімнастики. Основні засоби для успішної підготовки до здачі контрольних нормативів з гімнастичного багатоборства.

К-С (3х30). Використання допоміжних вправ для правильного виконання техніки та елементів з гімнастики. Повторення раніше вивчених та засвоєння нових елементів з гімнастики.

А-П (6х30). Підготовка своїх учбових комбінацій з гімнастичного багатоборства. Виконання домашнього завдання.

С-У (6х30). Удосконалення елементів та техніки виконання учбових комбінацій з гімнастичного багатоборства. Розвиток фізичних якостей.

К-Р (3х30). Оцінювання учбових комбінацій та навчальних нормативів з гімнастики. Виконання комплексу ранкової гімнастики.

 

Тема. Легка атлетика.(18/27).

Мета розвитку: зміцнення здоров’я, оволодіння життєво необхідними навичками і вміннями, розвиток фізичних якостей (швидкості, витривалості, сили), підвищення працездатності.

Результат функціонування навчального міні-модуля.

А. Знати. Правила безпеки під час занять легкою атлетикою. Навчальні нормативи та вимоги. Техніку виконання стрибків, метання, бігу на короткі, середні та довгі дистанції.

Б. Нормувати. Руховий режим. Розвиток фізичних якостей. Володіння технікою виконання стрибків, метання та бігу. Розподіл сил під час фізичного навантаження.

В. Цінувати. Своє здоров’я. Виховання моральних та вольових якостей. Моральна підтримка під час занять.

Обсяг і структура освітнього змісту міні-модулів.

У-М (2х30). Правила безпеки під час занять легкою атлетикою. Навчальні нормативи та вимоги. Самоконтроль за навантаженням.

З-П  (2х30). Сприйняття та осмислення занять з легкої атлетики. Основні вправи та засоби для підготовки виконання завдань.

К-С (3х30). Правильність виконання техніки стрибків, метання та бігу.  Виправлення помилок.

А-П (8х30). Тренування навчальних нормативів з стрибків, метання та бігу.

С-У (6х30). Удосконалення виконання техніки з легкої атлетики. Ефективний розподіл сил на заняттях для здачі навчальних нормативів.

К-Р (6х30). Оцінювання навчальних та контрольних нормативів з легкої атлетики.

 

Тема. Спортивні ігри.(28/42).

Мета розвитку: зміцнення здоров’я, оволодіння життєво необхідними навичками і вміннями, розвиток рухових та фізичних якостей (швидкості, витривалості, сили, спритності). Оволодіння навичками гри.

Результат функціонування навчального міні-модуля.

А. Знати. Правила безпеки під час занять спортивними іграми. Правила гри.  Навчальні нормативи та вимоги. Техніку виконання вправ з футболу, волейболу, баскетболу.

Б. Нормувати. Руховий режим. Розвиток фізичних якостей. Володіння технікою виконання вправ. Індивідуальні та групові тактичні дії.

В. Цінувати. Своє здоров’я. Виховання моральних та вольових якостей. Взаємостосунки між гравцями під час гри.

Обсяг і структура освітнього змісту міні-модулів.

У-М (3х30). Правила безпеки під час спортивних ігор. Правила гри. Навчальні нормативи та вимоги.

З-П  (5х30). Сприйняття та осмислення занять. Основні засоби для успішної підготовки гравця.

К-С (7х30). Правильність виконання техніки та елементів спортивних ігор. Повторення раніше вивчених елементів.

А-П (9х30). Застосування  техніки під час навчальної гри. Індивідуальні та групові тактичні дії під час навчальної гри. Взаємодія гравців.

С-У (9х30). Індивідуальні та групові тактичні дії під час навчальної гри. Розробка тактичних дій для команди. Виконання індивідуальних завдань.

К-Р (9х30). Оцінювання виконання техніки та елементів гри. Двостороння контрольна гра.




Методика навчання гімнастичним вправам

/uploads/editor/238/56360/sitepage_491/files/kniga_2010_gimnastika.doc




Міні-підручник з футболу

/uploads/editor/238/56360/sitepage_491/files/mini_pidruchnik_z_futbolu_1.doc




Психомистецьки технології за модульно-розвивальною системою навчання

/uploads/editor/238/56360/sitepage_491/files/psihomistecki_tehnologii.doc