Першокласників
Корисні псилання :
Початок навчання у школі – стрес для дитини, один з найбільш відповідальних моментів у житті. А заклад освіти – новий величезний світ, до якого треба звикнути. Звикнути до школи не так просто, адже мова йде не лише про новий режим, обов'язки та плани, а й про розширення меж спілкування, нові стосунки, неочікувані життєві ситуації, незвичні емоції. Статистика говорить, що тільки 50% дітей встигають адаптуватися до нових умов протягом півроку. Тому адаптації першокласників в умовах НУШ приділяється окрема увага.
Загалом проблеми, які можуть виникнути під час адаптації першокласників до школи можна умовно поділити на три групи:
- психологічну – звикання до нових вимог;
- біологічну – звикання до нового режиму;
- соціальну – входження до учнівського колективу.
Що ж має зробити вчитель для того, що адаптаційний період першокласників НУШ пройшов успішно?
- Перш за все – дбати про інтереси дитини, сприймати її як рівноправного партнера.
- Створити сприятливий психологічний клімат у класі.
- Створювати атмосферу успіху.
- Допомогти дитині усвідомити себе як особистість, розвивати адекватну самооцінку.
- Розвивати мотивацію учня.
- Розвивати важливі психологічні якості: ініціативність, працездатність, самодисципліну, відповідальність, вміння розподіляти свій час.
- За необхідності проводити корекційну роботу (звісно, спільно зі психологом), психологічні хвилинки.
- Забезпечити простір для виявлення здібностей дитини: художніх, творчих, інтелектуальних, спортивних тощо.
- Здійснення психологічної підтримки, особливо у випадку вираженої дезадаптації.
- Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини.
Також учителям НУШ рекомендують акцентувати увагу на успіхах дитини, ніколи не вдаватися до групової критики, порівнювати результати роботи тільки з попередніми роботами учня, використовувати наочність та ігрові методи навчання. І головне – завжди проводити заняття з позитивними емоціями.
Звісно, велику роль у тому, як швидко дитина звикне до школи, відіграють і батьки. Втім, вони далеко не завжди точно знають, як варто діяти. У такому разі вчителю варто з самого початку, ще на перших зборах, звернути увагу батьків на проблеми, які можуть виникнути у майбутньому. Також додатково варто розробити пам'ятку, до якої батьки можуть звертатися у складних ситуаціях.;
- Пояснити дитині, для чого вона має ходити у школу, розповідати про неї.
- Встановити режим дня.
- Розказати дитині, що вона завжди може звернутися до вчителя з запитанням.
- Пояснити, що у школі існують правила, яким варто слідувати.
- Сформувати правильну самооцінку.
- Розвивати комунікабельність.
- Розвивати та підтримувати бажання вчитися.
- Слухати дитину, давати поради.
- Взаємодіяти зі вчителем та психологом.
1. Діти навчаються життю у життя.
2. Якщо дитину постійно критикувати - вона вчиться ненавидіти.
- Якщо дитина живе в атмосфері ворожості - вона вчиться агресивності.
- Якщо дитину висміюють - вона стає замкненою.
- Якщо дитині постійно докоряють - вона вчиться жити з почуттям провини.
- Якщо дитину підбадьорювати — вона вчиться вірити у себе.
- Якщо дитину хвалити — вона вчиться бути вдячною.
- Якщо дитину підтримувати — вона вчиться вірити у себе.
- Якщо дитина живе в атмосфері доброзичливості — вона вчиться знаходити любов у цьому світі.
