Протидія булінгу
Шановні учасники освітнього процесу!
Адміністрація закладу повідомляє, що у закладі призначено відповідального за виконання заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню), та процедуру подання заяв заступника директора з виховної роботи Крігер Ірину Вікторівну
План заходів протидії булінгу
у Харківському ліцеї № 164
Харківської міської ради
на 2023/2024 навчальний рік
| № з/п | Захід | Термін проведення | Цільова група | Відповідальний | |
| 1. | Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативною базою протидії булінгу | Упродовж 2023/2024 навчального року | Педагоги, учні, батьки | Адміністрація ліцею | |
| 2. | Надання індивідуальних консультацій щодо протидії булінгу | Упродовж 2023/2024 навчального року | Педагоги, учні, батьки | Адміністрація ліцею, практичний психолог, соціальний педагог | |
| 3. | Організація роботи щодо залучення до проведення профілактичної роботи щодо протидії булінгу з учасниками освітнього процесу представників ССД, КССМС, ВСР по Київському району, СЮП ХРУП № 1 Київського району | Упродовж 2023/2024 навчального року | Педагоги, учні, батьки | Заступник директора з ВР, соціальний педагог, педагог-організатор, представники ССД, КССМС, ВСР по Київському району, СЮП ХРУП № 1 | |
| 4. | Організація та проведення Всеукраїнського тижня протидії булінгу | Вересень 2023 року | Педагоги, учні, батьки | Заступник директора з ВР, соціальний педагог, практичний психолог | |
|
| Робота з педагогами
| ||||
| 5. | 1. Круглий стіл «Безпечне середовище в школі. Нові виклики»
2. Диспут «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг – проблема сьогодення?» | жовтень 2023 року
березень 2024 року | Педагоги | Заступник директора з виховної роботи | |
|
| Робота з учнями
| ||||
| 6. | Години спілкування за темою: 1. «Як боротися з булінгом. Поради» 2.«Позитивне спілкування» 3.«Кібербулінг для підлітків. Як захистити себе» 4.«Безпечна поведінка в Інтернет мережах» | Упродовж 2023/2024 навчального року | Учні 5-11 кл | Практичний психолог, соціальний педагог | |
| 7. | Перегляд відеороліку «У тебе завжди є вибір» | Вересень 2023 | Учні школи | Заступник директора з виховної роботи, практичний психолог, соціальний педагог | |
| 8. | Інтерактивна бесіда «Безпечний простір» | Березень 2024 | Учні 5-11 кл | Практичний психолог, соціальний педагог | |
| 9. | Проведення виховних годин: 1. «Змінюй в собі негативне ставлення до інших» 2. «Повага до себе та інших» 3. «Допоможи собі рятуючи інших» 4. "Мої права та права інших" 5. «Безконфліктне спілкування» 6. «Толерантне ставлення один до одного» 7. «Профілактика булінгу» | Упродовж 2023/2024 навчального року |
Учні 1-4 кл
Учні 5-7 кл
Учні 8-11 кл
| Класні керівники | |
| 10. | Інтерактивні заняття щодо навичок розуміння різних конфліктних ситуацій | Упродовж 2023/2024 навчального року | Учні школи | Практичний психолог, соціальний педагог, класні керівники | |
| 11. | Флешмоб малюнків та добрих справ «Добро почнається з мене» | Квітень 2024 | Учні школи | Практичний психолог, соціальний педагог, класні керівники | |
| 12. | Перегляд освітнього серіалу про кібербулінг для підлітків | Лютий-квітень 2024 року | Учні 9-11 класів | Практичний психолог, соціальний педагог, класні керівники | |
|
| Робота з батьками
| ||||
| 13. | Провести загальношкільні батьківські збори батьків на тему: «Кібербулінг. Як допомогти.» | Грудень 2023 року | Батьки учнів школи | Адміністрація школи, практичний психолог, соціальний педагог | |
| 14. | Надавати поради батькам щодо профілактики булінгу та кібербулінгу (сайт закладу, соціальні мережі) | Упродовж 2023/2024 навчального року | Батьки учнів школи | Адміністрація школи, практичний психолог, соціальний педагог | |
| 15. | Бесіда за темою: 1.«Безпечний онлайн простір» 2.«Що треба знати про Кібербулінг» | Упродовж 2023/2024 навчального року | Батьки учнів школи | Адміністрація школи | |
Правила поведінки для здобувачів освіти
І. Ми - відповідальні, старанні і наполегливі у навчанні:
1. Правила поведінки для здобувачів освіти базуються на чинному законодавстві в сфері освіти.
2. Здобувачі освіти приходять до ліцею без запізнень, за 10-15 хвилин до початку занять, дотримуючись ділового стилю одягу і зовнішнього вигляду, займають своє робоче місце, готують все необхідне навчальне приладдя.
3. Учні старанно виконують домашні завдання.
4. Під час перерви школярі прибирають своє робоче місце й готуються до наступного уроку.
5. У їдальні учням слід дотримуватися черги та культури харчування.
6. Здобувачі освіти перебувають на території закладу під час освітнього процесу. Залишати освітній простір закладу можна лише з дозволу вчителів або медичної сестри та за письмовим узгодженням з батьками (або особами, які їх змінюють), які беруть відповідальність за життя та здоров’я своєї дитини на себе.
7. У разі пропуску занять з поважних причин здобувач освіти зобов'язаний надати класному керівнику заяву від батьків (або осіб, які їх змінюють).
8. У разі відсутності на навчальних заняттях через хворобу, здобувач/здобувачка освіти має обов'язково надати відповідну довідку від лікаря з рекомендаціями щодо допустимого навантаження на уроці фізичної культури зі вказаним терміном.
9. Учні відповідають за збереження свого майна. Якщо учень загубив щось зі своїх речей, заклад не несе відповідальності.
ІІ. Ми - ввічливі:
1. Здобувачі мають бути ввічливим у спілкуванні з усіма учасниками освітнього процесу.
2. Здобувачі освіти закладу виявляють повагу до старших, піклуються про молодших.
3. Учні мають дбайливо ставитися до шкільного майна та речей, що належать іншим особам.
4. З настанням холодної пори року учні перебувають у приміщенні школи без верхнього одягу та мають змінне взуття.
ІІІ. Ми - у безпеці:
1. Школа - територія, на якій не місце предметам або речовинам, які можуть зашкодити здоров'ю, безпеці інших людей або завадити проведенню навчального процесу (наприклад, зброю, ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини, спиртні напої, сигарети, наркотики, отрути, токсичні речовини тощо).
2. Під час перерви учні можуть вільно переміщатися закладом, окрім тих місць, де їм небезпечно перебувати.
3. Цькування, залякування, лихослів’я, знущання над людиною є неприпустимими формами поведінки у закладі та за її межами.
4. Не мають місця в житті школярів:
- біг східцями, коридорами та в класних приміщеннях;
- штовханина, кидання предметами або гра в м'яча у приміщеннях, не пристосованих для цього.
Профілактика жорстокого поводження з діьми
Інформаційно-освітня компанія #Stop_sexтинг, яку створено з метою захисту українських дітей від сексуального насильства в інтернеті
https://stop-sexting.in.ua
КІБЕРБУЛІНГ ТА ЧАТ-БОТ “КІБЕРПЕС”
Кібербулінг – це цькування із застосуванням цифрових технологій. Кібербулінг може відбуватися в соціальних мережах, платформах обміну повідомленнями (месенджерах), ігрових платформах і мобільних телефонах, зокрема через:
- поширення брехні чи розміщення фотографій, які компрометують когось у соціальних мережах;
- повідомлення чи погрози, які ображають когось або можуть завдати комусь шкоди.
За даними ЮНІСЕФ в Україні, майже 50% підлітків були жертвами кібербулінгу. Кожна третя дитина прогулювала школу через кібербулінг. 75% підлітків у анонімному опитуванні підтвердили те, що Instagram, TikTok і Snapchat є основними соціальними платформами для цькування.
Міністерство цифрової трансформації у співпраці з ЮНІСЕФ та за інформаційної підтримки Міністерства освіти і науки України, Координаційного центру з надання правової допомоги та Міністерства юстиції України випустило чат-бот “Кіберпес”. У чат-боті можна дізнатись про те, як діяти дітям, батькам і вчителям у разі кібербулінгу.
Чат-бот уTelegramіViberдопоможе дізнатись, як визначити кібербулінг, як самостійно видалити образливі матеріали з соціальних мереж, а також куди звертатись за допомогою.
У чат-боті “Кіберпес” можна знайти інформацію про те:
- що таке «кібербулінг» та як він проявляється;
- як визначити контент, що містить кібербулінг;
- що робити, якщо вас кібербулять;
- як видалити матеріали, що містять кібербулінг;
- як попередити кібербулінг;
- як не бути кібербулером.
